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Formazione-Intervento
La formazione-intervento è una metodologia che serve per formare le persone e per cambiare le organizzazioni.
Per entrambi gli obiettivi essa innesca un processo che si basa sulla progettualità partecipata degli attori.
Essa aiuta a cambiare, a riconoscere le potenzialità intrinseche, a sollecitare e orientare la creatività progettuale, a effettuare una comunicazione efficace e finalizzata, a imparare ad imparare, a costruire reti di relazioni che consentono di condividere conoscenze e competenze.
La formazione-intervento si compone di 5 parti:
(La Metodologia della formazione-intervento, Renato di Gregorio) Cooperative Learning
Si può definire il Cooperative Learning come un insieme di tecniche di conduzione della classe, grazie alle quali gli studenti lavorano in piccoli gruppi per attività di apprendimento e ricevono valutazioni in base ai risultati acquisiti. Il Cooperative Learning si pone l’obiettivo di migliorare l'apprendimento scolastico insegnando contemporaneamente agli studenti a lavorare in modo cooperativo. I teorici del Cooperative Learning partono dal presupposto che la complessità della società post‑moderna, non può essere affrontata utilizzando esclusivamente competenze individualistiche o competenze competitive. C’è bisogno di persone in grado di creare una interdipendenza positiva all’interno dei gruppi in cui lavorano, perché solo una situazione di interdipendenza positiva favorisce la soluzione di quei problemi complessi che, oggi, singoli e aziende devono affrontare. L’interdipendenza positiva si realizza quando, all’interno di un gruppo, si risolve un problema con il contributo effettivo di tutti i suoi membri, impegnati con mansioni diverse a perseguire il medesimo obiettivo. Per creare interdipendenza positiva, per fare in modo cioè che i gruppi‑lavoro riescano a perseguire i loro obiettivi in modo cooperativo, le persone che li compongono devono essere in grado di mettere in atto un repertorio di comportamenti verbali e non verbali che viene definito come insieme delle competenze sociali; ovvero l’insieme dei comportamenti che una persona deve imparare ad adottare per poter lavorare in gruppo in modo costruttivo. Riflessioni post-compleanno"Se fossi buttato per caso nel mondo, io neanche mi ribellerei, ma mi rinchiuderei in me stesso.
Credo che se sono nato in questo periodo, se sono arrivato proprio qui, vuol dire che ho una missione da svolgere,
che non è tanto un percorso verso una salvezza "mia" in prima battuta,
ma un percorso verso una mia promozione umana, verso una mia crescita".
(S. Maggiolini) |
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